Atribuídos 43 Prémios e Bolsas de Mérito a estudantes em Cascais

Premiar o esforço e a dedicação dos estudantes residentes na freguesia, tem sido um dos objetivos da Junta de Freguesia de Cascais e Estoril, na área da Educação. Esta quinta-feira, 1 de dezembro, foram atribuídos 43 diplomas de Bolsas e Prémios de Mérito, a alunos que se destacaram no seu percurso escolar.

“Esta é uma iniciativa que vem no seguimento de uma política que temos vindo a adotar de apoio à Juventude, que aqui distingue o mérito e o esforço dos estudantes residentes na freguesia de Cascais e Estoril, tanto de escolas públicas como de escolas privadas”, afirmou o presidente da Junta de Freguesia de Cascais e Estoril, Pedro Morais Soares.

Em 2022 a Junta de Freguesia de Cascais e Estoril aprovou 26 Bolsas de Mérito, no valor de €1.000, e 17 Prémios de Mérito no valor de €100, totalizando um investimento de €27.700 em 43 estudantes, que no ano letivo de 2021/2022 obtiveram uma média igual ou superior a 17 valores e que ingressaram no ensino superior. Este é o sétimo ano consecutivo desta iniciativa, que desde o seu início, em 2016, contabiliza um investimento total de €108 mil, atribuídos a 198 alunos.

O vereador da Câmara Municipal de Cascais com o pelouro da Educação, Frederico Pinho de Almeida, reforçou que “Cascais continua a fazer um investimento muito forte na Educação, a melhorar os espaços escolares e a dar um importante impulso aos jovens estudantes”. Por sua vez, o presidente da Câmara Municipal de Cascais, Carlos Carreiras, destacou a resiliência dos jovens premiados e de toda uma geração adolescente, que viveu parte desta fase da vida em confinamento devido à pandemia Covid-19.

Com esta iniciativa, a Junta de Freguesia de Cascais e Estoril pretende incentivar os jovens a frequentarem cursos superiores, com a finalidade de os dotar de melhores competências profissionais. Isto irá beneficiar a freguesia com quadros técnicos superiores e qualificados, que irão contribuir para um maior desenvolvimento social, económico e cultural.

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