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Necessidades Educativas Especiais versus escola em debate Cascais | Seminário "Caminhos para a inclusão" | 8 de dezembro | Auditório da Cercica

No âmbito das comemorações do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, o auditório da Cercica – Cooperativa para a Educação e Reabilitação dos Cidadãos Inadaptados de Cascais, acolheu dia 8 de dezembro o seminário “Caminhos para a inclusão”. Promovido pela Câmara Municipal de Cascais, o seminário constituiu um ponto de encontro para a reflexão sobre Necessidades Educativas Especiais e a qualificação das linhas de intervenção inclusivas no concelho.

Reunindo vários agentes educativos, especialistas na área da educação especial bem como instituições e famílias, este encontro serviu para partilhar perspetivas sobre a escola atual, a evolução no sentido da sua abertura à comunidade, com a responsabilidade de receber e integrar, mas também com  desafios, propostas e inovações. Foi ainda uma oportunidade para apresentar realidade atual da intervenção educativa no Concelho de Cascais e os desafios que se colocam para elevar a Escola a um patamar de inclusão identificadando as respostas educativas existentes no concelho, linhas de intervenção adotadas e apresentadas novas propostas para o enriquecimento da rede de intervenção concelhia.


Na ocasião foi apresentada uma nova publicação municipal que congrega as respostas concelhias no âmbito das Necessidades Educativas Especiais em níveis tão diversos como Legislação, Educação, Desporto, Ação Social, Saúde, Lazer, entre outros. Numa linguagem acessível, a brochura “Caminhos para a inclusão”, apresenta respostas para as idades mais precoces, ou seja, o que fazer quando uma família se confronta com uma criança com necessidades educativas especiais? Baseando-se na legislação (Decreto-lei n.º 281/2009 de 6 de outubro e Decreto-Lei n.º 3/2008 de 7 de janeiro) as técnicas responsáveis por esta publicação apresentam respostas desde o nascimento até aos 18 anos, salientando que “a intervenção deve ser o mais precoce possível para minimizar os efeitos de qualquer patologia no desenvolvimento da criança”.


Consulte a brochura

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